暑期补习班到底有多火?近日，羊城晚报记者走访看到，广州多家补习机构现场如同校园般热闹。在东山口某培训机构里，学生包括从小学一年级到高中二年级的，有一对多的大班教学，也有一对一的辅导。很多学霸也在补习班“充电”，参加各种比赛的集训。培训机构也将课程分提高班、尖子班、超常班、集训队等不同的级别，有的甚至要经过严格的测试、排队候位，才能获得一席之位。(7月25日 羊城晚报)
学校放暑假，本来是让学生在紧张学习一个学期之后，腾出一些时间让学生休息一会儿，放松一下精神，在温故知新进行自主学习同时去看看外面多彩世界，拓宽自己视野，丰富自己阅历。然而，现在的学生的假期，俨然成为了学校学习继续，甚至比学校的学习更辛苦，各种补习班将刷课的继续教育他们的假日填得满满的。不仅基础差的学生被迫要补，即使天资聪颖基础深厚的学霸也不愿放弃。学生暑假的多姿多彩已经彻底被名目繁多的补习课程挤出，尽管孩子内心不乐意，家长内心不情愿，但强大的社会惯性不得不让刷课的继续教育他们违背自己心愿，不惜血本继续让补课占据者假期生活。
孩子没完没了参加培训补课，是逼出来的，是无奈的选择，这是很多家长对当今疯狂发飙的补习教育的共识。“你觉得我们家长愿意花钱给自己和孩子买罪受吗?孩子每天在各个培训班之间奔波，补课刷题，我们做父母的何尝不心疼?我们都替孩子累，但是有什么办法呢?‘升学指挥棒’摆在那里，名校自主招生的门槛摆在那里!”有家长都记着如是说。从这位家长的话语中，我们可以看到其对当前假期疯狂的补习教育极度不满，罗列了其“三宗罪”：增加不菲教育成本，生生折磨孩子，对孩子的能力素养并无太多益处仅仅是获取升学的敲门砖而已。对于家长这样的观点，相信包括教育者在内的多数人都会觉得言之有理，不然教育部门也就不会明令禁止所有公办学校假期补课，也不会对校园补课采取严厉监督举措。当学校假期补课教育现在已经得到根本改观之后，接下来，有关部门面对当前社会培训机构发飙的补习教育也该借鉴禁止公办学校补课的成功经验，进行标本兼治，还孩子快乐轻松的假期。
所谓治标，就是要通过规范社会培训机构的办学行为，让其回归教育培训的本性。社会培训机构的教育应该是学校教育的延伸与拓展，其主要任务是为孩子的课后生活提供平台，引导孩子兴趣特长发展。补习教育可以有，但所占的比例应该甚少，而且补习应该只针对那些学困生。按照这个属性，对民办培训机构负有监管职责者就应该对培训机构开班与课程设置实地进行监督，对开班补习班严格进行审查，对违规开班与课程设置行为应该即时叫停。要严格审查招生简章，对擅自打着升学考试招牌的补习教育应该予以封杀，因为现在补习教育能够如此热火，关键是培训机构明目张胆以升学为目标开班，从而诱惑家长不惜重金将孩子送进补习班。严禁学校与培训机构联手招生，对学校委托培训机构招收学生行为实行双向查处。严管培训机构师资队伍，进行釜底抽薪，对公办学校教师在培训机构兼职者应按照教育部对公办学校教师管理办法予以处理。现在很多培训机构的教师更多是聘用公办学校教师，如果没有公办学校教师参与，补习班就很难达到这样规模。
所谓治本，就是彻底改革学生评价体系。这些培训机构的补习班生意火爆，最根本原因是看中了学生评价软肋。现在对学生评价在平时已经引入素质能力，但最关键的升学要素评价却依然是坚挺的考试分数。补习教育针对考试的训练可谓是有效的加强版，因为通过反反复复的刷题，应对考试也就多了一份保障。如果在升学考试中引入更多能力素质因素，考试分数所占的比例大幅度下降，那么，以刷题为主的补习教育也就失去了吸引力，补习教育也就不可能再有如此热度。
孩子的暑假，本该是快乐的，是轻松的，是自由看外面好风景的时间，如今却在补习办理过着第三学期。这样的补习教育，消耗孩子青春，加重孩子负担，增加教育成本，助推应试教育。对这样补习教育，不能任其年年疯狂发飙，而要采取刚性措施进行约束，使其回归理性轨道。
标签： #刷课的继续教育
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