在香港島南區的數碼港，這裡風景如畫，亞洲首富李嘉誠幼子李澤楷早年曾在這裡興建起無敵海景豪宅貝沙灣，就在貝沙灣旁邊，坐落著一座新興不久的國際學校——弘立書院。
儘管只有10年的歷史，但弘立書院因為著重中英文雙母語教學，頗受內地菁英的青睞。如果你願意支付一筆不菲的學費，且一家人順利通過面試，你的小孩就可以與內地互聯網的領軍人物以及香港前特首董建華的後代成為校友。
弘立書院只是一個個案，由於內地的教育制度長期被詬病，香港城市相對國際化，且與內地有地緣接近性，再加之香港國際學校的學費較比內地便宜，因此不少內地的菁英近年願意把子女送到香港的國際學校讀書學習。
遍佈香港
儘管彈丸之地的香港，國際學校數目令人咋舌。據英國的國際學校諮詢公司統計，如以部分或全部英語授課的標準界定，香港的國際學校數量已由2000年的92所拓展到截至目前的171所，招生人數也增長了93%，由3.4萬人次升至6.6萬人次。
與內地國際學校牌照限制、只能招收持外國護照的子女不同，香港的國際學校可以招收一定比例的本地家庭子女。
根據香港教育局定義，國際學校泛指那些提供非本地課程的學校，就讀的學生一般不會參加本地的公開考試，與香港其他私立學校一樣，它們主要以自負盈虧的方式運作，並自行選定課程及入學要求。
在香港的教育體系中，香港的學校大概分為三類，一類是官立和資助學校，也就是公立學校，提供免費的小學和中學教育，但學校必須教授教育局指引編排的核心課程；另一類直資和私立學校則收取學費，它們由辦學團體設立，可自訂課程、收費及入學要求，其中直資學校享有部分政府津貼，私立學校因沒有政府資助，屬自資經營，享有完全獨立的自主權；還有一類即為國際學校，照顧在港外籍員工子女的教育需求，生源包括外籍及本地家庭學生，按早前規定國際學校招收香港本地學生的比例不得超過30%，但多家學校表示這一比例也在放寬中。
在香港，國際學校興辦的初衷，主要是為那些國際企業或機構外派到香港的員工，因為他們在香港只是過渡或短暫停留，他們的子女未來會回到國籍國度繼續學習，為了更加適應原籍國的教育體制和文化，其子女需要在香港的國際學校學習。
因此，香港的國際學校也是根據不同的“教育體制國度”區分，譬如美國國際學校，加拿大國際學校，法國國際學校，德瑞國際學校，新加坡國際學校，甚至還有韓國國際學校及挪威國際學校等等。這些學校開辦本國及國際文憑項目（IB）等課程。
不過對於一些國際學校，如果持有該國的護照，在申請國際學校時有一定的優先權，即照顧本國公民。譬如位於山頂的德瑞國際學校，提供德語和英語的兩種體系的課程，如果是持有德國護照的家庭，在申請德語體系課程時，具有優先權。
但近年來，由於香港本地家長不滿本地教育體制，且希望子女更加國際化，因此也爭相將子女送往國際學校。
“我認為171所的統計結果，可能有些多，這個統計是按照他們標準下的國際學校，但是香港的國際學校肯定也已超過100所了。”弘立書院總校長查永茂（Malcolm Pritchard）用一口字正腔圓的普通話向財新記者介紹。
名人效應
弘立書院由諾貝爾物理學獎得主高錕、港大前副校長程介明等人牽頭創辦。在弘立書院的校舍中，參天的麵包樹挺拔獨立，貫穿半開放式的校舍安靜生長。
這所提供小學預備班至高中13年課程的學校，剛剛慶祝建校10周年，備受內地在港工作的專業人士青睞。高盛歷史上最年輕的合夥人之一、現任上達資本創始合夥人的張奕任學校基金會董事。而騰訊的三名創始人，公司主席兼首席執行官馬化騰、騰訊前首席行政官陳一丹以及即將卸任首席技術官的張志東及其家人都是“弘立書院課程”的捐助者。
“董建華的三個孫女都在這裡讀書，兩個已經畢業。”有接近學校的消息人士向財新記者說到。
和名流和社會賢達子女作同學，或是令到部分家長對於國際學校熱衷的原因之一。
“事實上，香港國際學校的學位仍存在2000多個缺口。”哈羅國際管理服務有限公司行政總裁梁念堅引述香港教育局調研數字表示。
香港是這個英國老牌貴族學校在亞洲的第三站，哈羅此前先後在泰國、北京辦學。香港分校自2012年9月正式起校，據校方介紹，截至2013年已累計投入超過8億港元。這也是香港第一所全日制男女寄宿國際學校，哈羅校舍位於香港新界西部屯門，占地3.8萬平方米，奠基日曾邀請到時任香港特首的曾蔭權及時任教育局局長孫明揚到場主持。
據《大公報》報導，香港富豪李兆基已向哈羅香港捐助了一大筆款項，為李家2010年出生的三胞胎長孫預留學位。哈羅在港開設涵蓋3至18歲的幼年班至小學、初高中課程。
香港另一富豪李嘉誠的後代也曾經被拍到，其長孫就讀于香港老牌國際學校漢基，漢基深受不少香港本地富豪垂青。而內地一位互聯網創始人的女兒後來就轉學到此。
要想進入這些香港知名的國際學校，購買昂貴債券或是法門之一。
就在5月23日，位於香港南區深灣的國際學校——滬江維多利亞學校剛剛宣佈，首次發行公司債券，每張面額250萬港元。
這次發行的公司債券，名額不多於100個，對象以國際企業為主即總收入2.5億港元。學校指出，債券收入將作為學校基建工程及發展之用。持有債券企業可享優先安排員工及董事的子女入讀，但一旦出售債券將喪失學位。
天價債券
滬江維多利亞學校去年首推個人債券，獲得超額認購11倍認購，校方指目前共約1700名學生當中，持債券入學占約300人。該校早前發行第二批個人債券，每張面額80萬港元，持有人可提名一名子女享有額外評估機會，並可優先獲得取錄入讀一年級。
目前，在滬江維多利亞學校的學生中，有15%來自外地，85%則是本地生，持有外國護照或僅是父母其中一方為外國人的學生，也計入本地生中。
哈羅香港則共發行了面值60萬港元的債券及300萬港元的資本證明書，第一批已售罄，家長可申請加入到等待名單（waiting list），資本證明書及債券的購買者不能保證入學，但在同等條件下享有優先錄取，兩者都是無息的，持有人畢業時可以轉讓或由學校贖回。
目前香港最貴的國際學校債券是弘立書院，本金券面值600萬港元，獲提名學童可獲優先入學考慮及兩次入學評估機會，只可轉讓，不獲退款。學校同時規定，本金券轉讓，本金券獲得的利潤，將由持有人及學校基金會均分。
而在香港最有影響力的國際學校漢基，學生家長須一次性支付“個人提名權”即7.5萬港元，或者可以選擇每年交納建校費，該部分從2012至2013學年新入學的學生起，已由過去的7500港元每年漲價至1.75萬港元每年。“企業提名權”下的學生也可免交建校費，漢基發行了面值為100萬港元10年期贖回的“企業提名權”（債券）。
不過學校都表示，即使購買這些天價債券，也不能百分百保證可以入讀心儀的國際學校，只是增加錄取的幾率。
當地語系化思維
大部分在香港的國際學校均設有中文選修或必修課，但它們中尤其是全球化佈局的國際學校，如何保持辦學傳統，且兼顧當地語系化，是考驗這些國際學校的智慧。尤其近幾年，中文在國際舞臺上變得舉足輕重，不少在香港的外派人士都希望子女掌握中文，而內地菁英更希望子女保留用中文學習的傳統。
可以看到一些國際學校主打著重中國文化和中文學習特色。譬如弘立書院辦學理念是“Independence, Chinese andGlobal”，學校網頁對此的中文解讀是，思想、行動具有獨立性，根植于中國文化，擁有對世界的理解和體驗，永遠追求卓越。
課程設置上，弘立書院更是獨樹一幟，普通話的比例隨著年級由多到少，中文授課由小學預備班的占比70%，逐漸遞減到10年級（相當於高一）的20%，最後兩年比例視乎學生選讀的大學預科項目。校長解釋是為學生打好中文基礎。
今年上半年登陸美國納斯達克、在內地有著“最貴高中”之稱的國際學校Nord Anglia Education（下簡稱NAE），也是將中文定為必修課的學校之一，規定1至7年級的學生每天都要上中文課，同時他們也會學習中國歷史及文化，慶祝中國節日。
NAE香港分校校長Brian Cooklin（布萊恩?庫克林）在接受財新記者採訪時表示，學校注重讓學生們融入香港本地文化，在開設IB課程的同時，也會組織學生們參觀香港博物館，組織遊學，提升他們的國際視野。
“我相信有一部分是來自內地、在香港工作的家長，他們表示希望能從北京、上海搬到污染較小的地方生活。”他指出。
不過，有著400多年歷史、培育過7名英國首相的老牌貴族學校哈羅公學則強調在港教學理念的不變。梁念堅回應當地語系化可能時坦言职教云网课刷完了为什么：“哈羅為什麼在英國做的很成功，我們理念始終不變，核心價值觀就是領導一個更美好的未來（Leadership for a BetterWorld）。中文課程會根據學生的具體情況進行調整。”他指出，哈羅在北京、香港都設有中文課程，但一定不會是必修課，只是多數學生都會選擇中文，哈羅要求學生掌握兩門現代外語。
他同時表示，不會去特別教授中國歷史，但可以作為選修課，雖然有本地學生，但哈羅香港作為本地的國際學校，不需滿足本地的教學要求。
目標常春藤
NAE是香港國際學校市場不折不扣的新生代，其在本地開設的首間分校將於9月迎來第一批學生。
“我們今年招收了400多名學生，他們來自20多個國家和地區。”庫克林驕傲地向財新記者指出，NAE學校中，平均約20%的畢業生會入讀國際知名一流大學。
也許是從內地教育制度中脫穎而出的緣故，這些內地菁英們始終不能割捨升學率情節。升讀美國常春藤高校的比率，是這些內地菁英們為子女選擇香港國際學校的重要指標之一。他們其中不少首選漢基和弘立。
漢基的升學結果有目共睹，該校網頁顯示，2013屆畢業生共108人參加了國際文憑大學預科項目（IBDP）考試，他們中的97%順利完成了獲得文憑的全部要求，平均分為38分，全球平均分約在30分，有7名學生獲45分滿分，12%的學生獲得雙語文憑。
據財新記者統計，漢基畢業生中有8人入讀美國常春藤高校，1人入讀斯坦福大學，5人入讀加州大學伯克利或洛杉磯分校，4人入讀劍橋，4人入讀倫敦政治經濟學院，6人入讀香港大學，5名考入香港中文大學。
弘立書院的考試平均分則稍遜漢基，其公佈的2013年畢業生情況顯示，弘立的總體合格率同樣是97%，但34.5的平均分雖不及漢基，不過其33名學生中有22人獲得了雙語文憑，占比66.7%，獲得者被認為是中英文都達到或接近母語水準。
去年畢業的學生中，有人獲布朗大學、加州伯克利分校、康奈爾大學、普林斯頓大學、倫敦政治經濟學院、香港大學、香港科技大學等高校錄取，弘立書院同時獲邀清華大學校長推薦計畫，可推薦一名學生直接入讀清華大學。
另一家口碑頗佳的香港國際學校，也是香港鮮有開設AP課程的香港國際學校，畢業生主要選擇美國大學。據財新記者就2013畢業生名單統計，有12名學生入讀美國常春藤高校，亦有8人考上香港大學，香港中文大學和香港科技大學。
AP課程，是美國大學的先修課程，優秀的高中學生可選修這些大學水準的課程，以增強自己申請時的競爭力，同時由於AP的學分為大多數美國高校所承認，還可以縮短大學時間、節約學費。
擔憂中文
“有些人認為東方家長會逼迫孩子做很多作業，提高成績。但我不認為全球的家長有什麼不同，他們都有想要孩子開心，有個更好的未來，希望老師可以幫助到他們。”NAE香港分校校長庫克林說到。
這些曾經在內地接受教育的菁英們，普遍希望第二代的教育環境可以更為輕鬆，以及建立更全面立體的知識體系。庫克林指出，學業負擔是家長們轉向國際學校的一個重要考慮。一些家長抱怨，在香港一個5歲的小學生每天要做兩個小時的作業。“這簡直是瘋了，是對家長的懲罰。他們需要和兄弟姐妹玩，和家人互動的時間。”他表示，還有前來諮詢的家長考慮轉學是因為，他們的孩子可能掌握了考試的技能，但連一些“普通的”知識都不懂。
不少內地菁英為子女選擇國際學校，主要是希望子女能有“全人”的教育。以IB小學課程為例，課程分佈在語言、社會研究、數學、藝術、科學、體育及社會與個人教育等六大主題中，學生必須從每個模組裡選擇一門課程進行學習。中學課程在此基礎上增加了文學與設計。
“國際學校的學生普遍充滿求知欲，最大與本地學校學生不同是，閱讀能力普遍很強，我很驚訝一名8歲學生，可以讀完哈利波特英文原版，甚至外出吃飯還帶本書。”在香港從事國際貿易的一名內地家長說到，她正在考慮為子女在入讀國際學校或本地學校中作出選擇。
不過，這些家長也開始出現一些擔憂。其中最大的擔憂就是中文水準，擔心子女未來失去競爭力。
一位在港央企的中層，將女兒送到香港一所國際學校，在感慨學校活動多姿多彩，孩子很小就具有較強的Presentation Skill（演講表達技巧）的同時，他也開始擔心女兒的中文水準，“英文已經成為她的母語，以目前的發展趨勢，她長大以後不太可能像我，進入央企工作了。”
這種擔憂並不在少數，一名在香港從事投資的人士說到，“我每週都要帶在香港國際學校讀書的兒子去補習中文，尤其中文寫作。我在家裡強迫他必須跟我講中文。”
弘立書院總校長查永茂在接受採訪時說到：“中文寫一手漂亮的字，要早學，所以我們從4、5歲就開始培訓學生。中國人是多麼珍惜自己的文字啊。”
更有內地菁英是行動派。一名在海外投行工作的內地人士向財新記者指出，中文非常難學，“在瞭解完香港學校的中文課程後，我已把兒子‘火速’送回北京，在當地讀完小學，把中文底子打好後，在回到香港讀國際學校。香港學校的中文課程太簡單了。”
來源：財新網 作者：戴甜王端
免責聲明：本平臺不保證所提供資訊的精確性和完整性，內容僅供學習交流和參考，對任何人使用本資訊所引發的任何直接或間接損失均不承擔任何法律責任。我們旨在傳播美好，如有不妥，請聯繫刪除职教云网课刷完了为什么！
備受華人歡迎的香港資訊平臺
| 香港保險| 理財| 投資| 移民| 醫療| 教育|
推 荐 阅 读
「波板糖 往期熱文精選」, 點擊下方標題進入閱讀
歡迎諮詢並投稿 / 郵箱：bx888hk@yahoo.com.hk
标签： #职教云网课刷完了为什么
评论列表