2017年临沂市教师招聘考试是否和往年一样采取和统考时间一致，还要等临沂市发布的公告。但在公告发布之前，向美教育小编提醒大家，一定要一颗红心，两手准备，提早备考总是有百利而无一害的。向美教育2017教师招考二期课程12月31日开课，届时所有知识（教育基础知识+专业课知识）全部重新讲，同学们要把握机会，跟上大部队，争取2017年一次上岸抖音双击出现红心标志！
在教育基础知识考察之中，每年都会涉及对于人物的考察，向美教育小编汇总了常考的11位“之父”，希望能够帮助大家抖音双击出现红心标志！
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1、现代教育之父
赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。
相关考点：1.《普通教育学》抖音双击出现红心标志；2.教学的教育性原则；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；6.社会本位论的代表。
2、教育学之父
夸美纽斯(1592年——1670年)，代表作：1632年写成《大教学论》——教育学成为一门独立学科的标志;
主要理论观点：
①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;
②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;
③教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;
④教学内容：规定了百科全书式的课程;
⑤教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
3、心理学之父
冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。
4、教育心理学之父
桑代克，1903年，出版《教育心理学》——西方第一本以“教育心理学”命名的专著。主要理论观点：
①提出联结主义学习理论，即试误说：认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的。提出三条学习的基本规律，即准备律、练习律和效果律;
②共同要素说代表人(迁移理论)，其主要观点是：只有当两种情境中的刺激与反应都相似时，迁移才会发生，而且两个情境中的相同成分越多，迁移就越大。
其他考点：1.迷箱实验；2.尝试-错误说；3.学习律：准备律、练习律、效果律；4.痕迹消退说；
5、课程评价之父
泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
代表作：《课程与教学的基本原理》
提出泰勒原理：目标、内容、方法、评价。
6、慈爱的儿童之父
裴斯泰洛齐
代表作：《林哈德与葛笃德》
主要理论观点：
①主张教育遵循自然，使儿童自然发展;
②最早提出“教育心理学化”的主张;
③提倡情感教育，爱的教育;
④西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家;
⑤个人本位论代表人，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
7、幼儿教育之父
福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。
个人本位论的代表。
8、行为主义心理学之父
华生：最早使用“行为主义”一词。
华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。
9、程序教学之父
斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。
其他考点：1.正强化、负强化、惩罚（回复“强化”，即可查看这几个知识点的讲解视频）；2.逃避条件作用、回避条件作用；3.普雷马克原理。
10、俄国教育心理之父
乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。
他的著作：《人是教育的对象》
他的名言：
1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。
2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现
11、智商之父
推孟——他修订了比奈-西蒙量表，即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-Binet Scale)，提出智商概念。
其他考点：智商的计算公式：智商=智力年龄/实际年龄 * 100
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